Casificación
Las estrategias descritas anteriormente en el apartado de Estrategias docentes, se pueden clasificar de la siguiente manera.
Es necesario tener presente cinco aspectos a considerar antes de elegir qué tipo de estrategia se va a utilizar ante ciertos momentos de la enseñanza, dentro de una sesión, episodio o secuencia instruccional.
1) Características Generales de los alumnos
2) Considerar de forma general el tipo de dominio del conocimiento y de manera particular el contenido curricular que se pretende abordar.
3) Contar con una intencionalidad (metas) y con actividades cognitivas-pedagógicas que debe realizar el alumno.
4) Vigilar el proceso de enseñanza y el aprendizaje del alumno.
5) Determinar contexto intersubjetivo creado con los alumnos (el conocimiento ya compartido).
Cada uno de estos factores y su posible interacción constituyen un importante argumento para decidir por qué utilizar algunas estrategias y de qué modo hacer uso de ella.
Información presentada por: Aguilar, G., Esquivel, C., Ibarra, N., Lupercio, A., Muñoz, G., y Tavera, D. (2010).
Diseño: Ibarra, N., y Torres, L. (2010) |
